Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em relação aos volumes e às capacidades pulmonares.
( ) Volume corrente: volume de ar inspirado ou expirado para cada respiração normal.
( ) Volume de reserva inspiratórioa: quantidade máxima de ar que uma pessoa pode inspirar depois de uma expiração em repouso.
( ) Capacidade vital: quantidade total de ar contido nos pulmões após uma inspiração máxima.
( ) Capacidade pulmonar total: é medida por meio de uma inspiração máxima seguida de uma expiração máxima.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimentos dos parênteses.
a.
V, F, V e F.
b.
F, V, V e F.
c.
V, F, F e F.
d.
F, V, F e F.
e.
V, F, F e V.
Respostas
Resposta:
C) V, F, F e F.
Explicação:
Volume corrente: volume de ar inspirado ou expirado para cada respiração normal
Volume de reserva inspiratório: volume máximo de ar que pode ser inspirado,
além do volume corrente normal
Capacidade vital: volume de reserva inspiratório + volume de reserva expiratório +
volume corrente
Capacidade pulmonar total: capacidade vital + volume residual
Levando em consideração os aspectos conceituais norteadores sobre os volumes e capacidades pulmonares, pode-se afirmar de acordo com as assertivas e cada item que a reposta correta é a letra C.
Volumes e capacidades pulmonares
O volume corrente do ar trata exatamente da constância e capacidade de manter o fluxo de inspirar e expirar, executando o movimento respiratório sem interferências.
Em contrapartida, é falso afirmar que a reserva inspiratória é a quantidade máxima de ar que um indivíduo pode suportar através de expiração, pois este processo é possível após uma inspiração espontânea.
Por fim, a capacidade vital é representada pela quantidade total de ar que pode ser mobilizado entre a inspiração e a expiração máxima. Além disso, a capacidade pulmonar total é mensurada logo após o enchimento dos pulmões, ou seja, o ato de inspiração máxima.
Aprenda mais sobre volumes e capacidades pulmonares: https://brainly.com.br/tarefa/52720260?referrer=searchResults
#SPJ2