Para responder a esta questão, leia atentamente, no livro de apoio, sobre as características do texto dissertativo-expositivo e do texto dissertativo- argumentativo, observando as suas caraterísticas. Depois, leia o fragmento:
Há tempos a questão da leitura no Brasil entrou no dia a dia das discussões dos estudiosos da educação. O excesso da exposição das crianças e adolescentes às tecnologias da informação tem contribuído negativamente para o desenvolvimento da leitura em nosso país, uma vez que os resultados das avaliações nacionais e internacionais apontam um distanciamento das competências linguísticas dos estudantes brasileiros, em seus diferentes níveis de estudo.
Esse distanciamento se deve a duas vertentes na educação brasileira. A primeira se refere à falta de incentivo e hábitos de leitura no ambiente familiar, uma vez que os pais não acreditam que a formação leitora dos filhos pode acontecer por meio da motivação no próprio lar.
A segunda vertente está ligada ao papel da escola na formação dos educandos por meio das leituras de diferentes textos e discussões propostas a partir das temáticas propostas em sala de aula.
Diante disso, espera-se uma mudança urgente em relação à formação leitora dos brasileiros, investindo, de forma gradativa, em ações que possam contribuir para o desenvolvimento de habilidades que consequentemente acontecem a partir das leituras feitas no cotidiano dos estudantes do Brasil.
Pelas características do fragmento lido, pode-se afirmar que se trata de um texto, predominantemente:
( ) narrativo em 1ª pessoa.
( x ) dissertativo-argumentativo.
( ) descritivo objetivo.
( ) narrativo em 3ª pessoa.
( ) dissertativo-expositivo.
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Resposta:
dissertativo-argumentativo
Explicação:
corrigida
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