Vivemos novos desafios no mundo contemporâneo e a cidadania também os enfrenta à medida que deve ser reafirmada a todo instante, sem que se esqueça da luta histórica que garantiu seus direitos. Para ele, a educação, como um desses direitos é uma dimensão fundante da cidadania, nunca perderá sua atualidade no debate.
CURY, Antônio. Organização e métodos: uma visão holística. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
De acordo com os aspectos legislativos sobre a infância, afirma-se que o lugar da criança também na política pública corrobora com a visão que permeia a legislação nacional da atualidade, ou seja, que entende a criança como:
Vivemos novos desafios no mundo contemporâneo e a cidadania também os enfrenta à medida que deve ser reafirmada a todo instante, sem que se esqueça da luta histórica que garantiu seus direitos. Para ele, a educação, como um desses direitos é uma dimensão fundante da cidadania, nunca perderá sua atualidade no debate.
CURY, Antônio. Organização e métodos: uma visão holística. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
De acordo com os aspectos legislativos sobre a infância, afirma-se que o lugar da criança também na política pública corrobora com a visão que permeia a legislação nacional da atualidade, ou seja, que entende a criança como:
Vivemos novos desafios no mundo contemporâneo e a cidadania também os enfrenta à medida que deve ser reafirmada a todo instante, sem que se esqueça da luta histórica que garantiu seus direitos. Para ele, a educação, como um desses direitos é uma dimensão fundante da cidadania, nunca perderá sua atualidade no debate.
CURY, Antônio. Organização e métodos: uma visão holística. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
De acordo com os aspectos legislativos sobre a infância, afirma-se que o lugar da criança também na política pública corrobora com a visão que permeia a legislação nacional da atualidade, ou seja, que entende a criança como:
Vivemos novos desafios no mundo contemporâneo e a cidadania também os enfrenta à medida que deve ser reafirmada a todo instante, sem que se esqueça da luta histórica que garantiu seus direitos. Para ele, a educação, como um desses direitos é uma dimensão fundante da cidadania, nunca perderá sua atualidade no debate.
CURY, Antônio. Organização e métodos: uma visão holística. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
De acordo com os aspectos legislativos sobre a infância, afirma-se que o lugar da criança também na política pública corrobora com a visão que permeia a legislação nacional da atualidade, ou seja, que entende a criança como:
Respostas
A compreensão em relação à infância passou por diversos níveis ao longo da história, sendo que inicialmente as crianças eram consideradas adultos em miniatura, mas por diferentes teóricos e através de muita luta a criança começou a ser respeitada como um ser em desenvolvimento.
O olhar diante da infância
Por muitos anos as crianças foram negligenciadas em relação à importância sobre o seu desenvolvimento físico, mental, social, sendo um dos acontecimentos marcantes da história o fato de que na época da escravidão, essas eram criadas pelas amas de leite e a tarefa a educação competia as escravas. As crianças que eram rejeitadas pelas famílias eram largadas nas chamadas rodas dos rejeitados.
Com o tempo essa criança foi transformando-se em um adulto em miniatura e até mesmo suas roupas eram miniatura dos adultos. Mas, isso mudou, foi transformando-se e a criança foi conquistando seu espaço na sociedade. Foi Rousseau, através de suas pesquisas, que começou a inferir na sociedade que para haver adultos saudáveis e comprometidos com a sociedade era importante se ater a infância e dar mais importância a ela.
Hoje em dia a criança é protegido por lei, deve ser respeitada e corresponde ao tema central das políticas públicas em solo brasileiro. Isso não ocorreu rapidamente, mas o olhar diante da infância foi gradativamente se modificando e hoje entende-se que a criança é um ser em integral desenvolvimento e corresponde a esperança do futuro da humanidade.
Saiba mais sobre as lutas em relação à infância em:
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#SPJ1
Resposta:
Um sujeito histórico, protagonista e cidadão.
Explicação:
Afirmar que o lugar da criança é também na política pública corrobora com a visão que permeia a legislação nacional da atualidade, ou seja, entende a criança como um sujeito histórico, protagonista e cidadão. Sendo assim, a criança precisa ter os seus direitos garantidos e um deles é a educação, desde o seu nascimento, em instituições que assegurem o cuidar e o educar indissociáveis e que possibilitem seu desenvolvimento integral, em seus múltiplos aspectos.