No Brasil, a cultura de observação de sala de aula ainda não é muito praticada. Isso se dá pois geralmente o professor se sente “invadido” em seu fazer pedagógico. Porém, a observação de sala de aula, quando utilizada como uma metodologia definida, pode se tornar uma ferramenta importante auxiliando em várias situações, exceto:
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No Ato de vigiar letra A
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( ) no ato de vigiar o fazer pedagógico do professor, apontando suas falhas para a melhoria no processo de aprendizagem dos alunos.
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