O aspecto posicional do Sistema de Numeração Decimal é o que apresenta mais dificuldades para a compreensão pela criança e, por isso, devem ser realizadas e exploradas muitas atividades em sala de aula com agrupamentos e trocas. Neste contexto, assinale a alternativa correta. I- As crianças só mostram ter construído o “sistema das dezenas” quando são capazes de contar em “grupinhos”. II - Os jogos das trocas devem ser efetivados inicialmente com os materiais que “conservam” as unidades. III- Os últimos materiais manipuláveis a serem considerados são o ábaco e o quadro valor de lugar. IV- As diferentes composições para um mesmo número devem ser consideradas em uma ação pedagógica inicial. A. Apenas I e III estão corretas. B. Apenas III e IV estão corretas. C. Apenas I e IV estão corretas. D. Apenas I, II e III estão corretas.
Respostas
Resposta:
E - TODAS ESTÃO CORRETAS
Explicação:
Afirmação I está correta pois ao contar dez objetos e formar um grupo e depois contar a quantidade de grupos e multiplicar por dez, estará constituído o sistema das dezenas. A afirmação II está correta, pois materiais como o material dourado, que representa a dezena por uma barrinha com dez cubinhos, permite que a criança identifique o aspecto decimal do nosso sistema de numeração, entendendo que uma dezena equivale a dez unidades. A afirmação III está correta, porque nesses materiais o que é evidenciado é o aspecto posicional, de difícil compreensão para as crianças. A afirmação IV está correta, pois é importante entender que o número 7 pode ser escrito como 4+3; 5+2, 6+1, por exemplo. Essas atividades irão permitir às crianças compreender que o SND é aditivo. Particularmente, as diferentes composições de dez, de cem etc. favorecerão o cálculo mental.