Um dos documentos que norteia e direciona as Instituições de Ensino Superior, ao criarem os cursos de Educação Física, é a Resolução nº 07, elaborada pelo Conselho Nacional de Educação em 2004. Um dos artigos deste documento nos faz compreender a importância de disciplinas de cunho histórico nos cursos de Educação Física. JUNIOR, Carlos Herold. História da Educação Física. Maringá - PR.: UniCesumar, 2019. Considerando o texto acima e o que foi estudado na disciplina, assinale a alternativa que corredponde a esse artigo. Alternativas Alternativa 1: As graduações em Educação Física deverão assegurar aos alunos uma formação de cunho biologicista, crítico e individualizado, qualificando a intervenção profissional dos futuros professores de Educação Física. Alternativa 2: As Instituições de Ensino Superior em Educação Física devem garantir aos futuros professores uma formação eclética, inovadora e fragmentada, visando a uma maior qualificação do profissional a ser formado. Alternativa 3: O curso de graduação em Educação Física deverá assegurar uma formação generalista, humanista e crítica, qualificadora da intervenção acadêmico-profissional, fundamentada no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta ética. Alternativa 4: O curso de graduação em Educação Física deve garantir aos alunos uma formação de cunho biológico, pedagógico e fragmentado de conhecimento. Alternativa 5: A formação crítica, pautada nas ciências humanas e desvinculadas da realidade, deve fundamentar as graduações em Educação Física, com o objetivo de qualificar a intervenção profissional, pautadas na ética profissional.
Respostas
A alternativa correta de acordo com o artigo da Resolução n° 07 do Conselho Nacional de Educação em 2004 é a 3 - O curso de graduação em Educação Física deverá assegurar uma formação generalista, humanista e crítica, qualificadora da intervenção acadêmico-profissional, fundamentada no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta ética.
Resolução CNE/CES nº 7, de 31 de março de 2004
A resolução CNE/CES n° 07/2004 apontam diretrizes para uma formação mais qualificada na área da educação física. Seu principal objetivo foi reestruturar o mercado de trabalho através da fragmentação da formação em educação física nas modalidades bacharel e licenciatura.
No Art. 5° da resolução, aponta os princípios que devem ser abordados pela instituição de ensino no projeto pedagógico da graduação em Educação Física, que são eles:
- Formação continuada;
- Autonomia institucional;
- Indissociabilidade teoria-prática;
- Construção e gestão coletiva do projeto pedagógico;
- Articulação entre ensino, pesquisa e extensão;
- Ética pessoal e profissional;
- Ação crítica, investigativa e reconstrutiva do conhecimento;
- Graduação como formação inicial;
- Abordagem interdisciplinar do conhecimento;
- Articulação entre conhecimentos de formação ampliada e específica.
Saiba mais sobre a licenciatura e o bacharelado em educação física aqui: https://brainly.com.br/tarefa/22317123
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