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Pesquisas da área de sociologia apontam, há muito tempo, que há uma forte relação entre origem social do aluno e sucesso escolar. Quanto maior a renda familiar melhor o desempenho escolar e, por outro lado, a pobreza, a desigualdade social e o contexto familiar explicam o insucesso.
O Boletim revela ainda que, quando os estudantes que hoje têm entre 5 e 20 anos, entrarem no mercado de trabalho, eles somarão menos anos de educação escolar. Uma alternativa proposta seria acrescentar mais tempo de estudo depois que a pandemia terminar.
A configuração desta crise está presente nos processos de desajuste, de ausência generalizada de recursos materiais, humanos, emocionais, e o que se instaurou no imaginário social enquanto representação do espaço escolar, principalmente das escolas públicas.