“Direta ou indiretamente, questões filosóficas fazem parte do cotidiano humano. Estamos realizando o exercício filosófico quando paramos para refletir sobre o que é melhor para nossa vida. Assim sendo, o ato de filosofar decorre do fato de que sujeitos racionais e sensíveis (o ser humano) são capazes de dar sentido às coisas (filosofia da vida, da existência). [...]. A experiência filosófica está presente no dia a dia da profissão docente, porque problemas filosóficos fazem parte dos processos de ensino e de aprendizagem [...]”.
FREITAS, Vinícius Adriano. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá: Unicesumar, 2021. P. 13.
Ao afirmarmos que aprender e ensinar fazem parte de um processo que traz em si questões filosóficas, estamos, consequentemente, afirmando também que:
Alternativas
Alternativa 1:
o indivíduo que aprende é sujeito passivo no processo educativo.
Alternativa 2:
o ato de ensinar e aprender são processos isolados do contexto histórico.
Alternativa 3:
a experiência filosófica acontece fora dos muros da escola, depois que há a aprendizagem.
Alternativa 4:
o professor, no seu dia-a-dia questiona-se o tempo todo para construir e desenvolver sua prática.
Alternativa 5:
existe um caminho percorrido pelos agentes envolvidos nos processos de ensino-aprendizagem que ignora os conhecimentos prévios dos indivíduos sobre determinados temas.
Respostas
Resposta:
alternativa 5
Explicação:
na pagina 13 do livro.
Resposta:
4. o professor, no seu dia-a-dia questiona-se o tempo todo para construir e desenvolver sua prática.
Explicação:
Direta ou indiretamente, questões filosóficas fazem parte do cotidiano humano. Estamos realizando o exercício filosófico quando paramos para refletir sobre o que é melhor para nossa vida. Assim sendo, o ato de filosofar decorre do fato de que sujeitos racionais e sensíveis (o ser humano) são capazes de dar sentido às coisas (filosofia da vida, da existência). Contudo, a filosofia do especialista em filosofia é diferente: ocupa-se com o rigor de conceitos filosóficos (o que pressupõe intimidade com a história da filosofia). No entanto, é necessário fazer uma observação: o pensar do filósofo não é melhor nem superior ao dos “cidadãos comuns”; apenas é diferente. A experiência filosófica está presente no dia a dia da profissão docente, porque problemas filosóficos fazem parte dos processos de ensino e de aprendizagem, ou seja, no seu dia a dia, o docente se questiona: (i) o que é conhecer?, (ii) tudo é passível de conhecimento?, (iii) por que alguns educandos têm mais facilidade para aprender?, (iv) para que é necessário aprender? etc.
Fonte: Fundamentos Hist... - Unicesumar. Pag13