Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil, há cinco anos, prevê no planejamento de suas aulas, a utilização de muitas brincadeiras em sala de aula, de forma a atender às crianças em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e motores. Considere, ainda, que, em determinada sala de aula, seus alunos organizaram a sala para simular o atendimento de animais machucados e doentes. Como estratégia de atendimento, enfileiraram os bichos de pelúcia e começaram a trata-los e medicá-los. Afixaram na porta uma placa que indicava que a sala era um consultório veterinário, dividindo-se em grupos para que alguns representassem os médicos, vestindo aventais, outros atuariam como atendentes ou donos dos animais
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1. Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
2. Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de símbolos representativos de pessoas e coisas do mundo real.
3. Contribuir para a vivência lúdica da reprodução de aspectos relacionados à vida adulta.
4. Favorecer a construção de símbolos e representações do mundo real.
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