Uma nova proposta educacional vê o aluno como um sujeito ativo, que interage de modo produtivo sobre o objeto do conhecimento. O aluno aprende basicamente, por meio de suas próprias ações sobre os objetos do mundo, construindo suas categorias de pensamento, e ao mesmo tempo, organizando e compreendendo o seu universo. Após a reflexão anterior, analise as alternativas em relação como deve ser a postura do aluno e do professor no processo de ensino e aprendizagem efetivo de matemática no ambiente escolar
Respostas
Resposta:
5
Explicação:
No contexto escolar, quando o professor considera o aluno agente de sua aprendizagem, o papel do professor ganha novas dimensões. Uma delas é a de organizador e mediador da aprendizagem. Para isso, precisará escolher procedimentos que irão direcionar a aprendizagem e competência cognitiva de seus alunos.
Resposta:
Continuação da questão:
Alternativa 1:
O aluno por si só não constrói conhecimento, precisa da intervenção do professor que é o detentor do conhecimento.
Alternativa 2:
O papel do professor não vai mudar, pois é a figura que ultrapassa épocas e continua sendo o único a transferir conhecimentos no ambiente escolar.
Alternativa 3:
A escola sempre foi e será o único espaço de disseminar o conhecimento efetivo, com isso, o professor e o aluno são peças primordiais para que isso se concretize.
Alternativa 4:
No ambiente escolar o aluno é um mero espectador e quanto mais observar ou se manter em silêncio vai conseguir sistematizar os seus conhecimentos.
Alternativa 5:
No contexto escolar, quando o professor considera o aluno agente de sua aprendizagem, o papel do professor ganha novas dimensões. Uma delas é a de organizador e mediador da aprendizagem. Para isso, precisará escolher procedimentos que irão direcionar a aprendizagem e competência cognitiva de seus alunos.
Resposta correta é a alternativa 5
Explicação:
Visando que nessa proposta o aluno se torna o sujeito ativo e o professor o mediador, a alternativa 5 se encaixa perfeitamente, pois nela o professor organiza e media o ensino, assim direcionando a aprendizagem dos alunos.