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As ações educativas voltadas aos bebês de 0 a 18 meses devem promover os contextos onde as interações, o desenvolvimento corporal, os sentimentos e a expressão sejam estimulados em parceria com o desenvolvimento cognitivo dos bebês. O papel do planejamento na educação infantil enquanto instrumento de um fazer intencional, onde espaços, materiais e tempos são mobilizados de acordo com a intencionalidade projetada a cada vivência.
Considerando o contexto apresentado, acerca da intencionalidade pedagógica, analise as seguintes afirmativas:
I - É preciso ter muita atenção aos momentos de vida cotidiana dos bebês, pois é nesses momentos que acontecem as primeiras aprendizagens, que as crianças aprendem a cuidar de si e a se relacionar com os outros e o mundo.
II - As salas de bebês organizam seu tempo em momentos que iniciam com o acolhimento, passam pelas refeições, pela brincadeira, por atividades de higiene, pelas práticas de repouso, por uma ida ao pátio.
III - Contextos educativos planejados possibilitam aos bebês adquirir conhecimentos e habilidades e a realizar interações que instituem e ampliam seu repertório motor, emocional, social e cognitivo.
IV - Os espaços educacionais devem ser desafiadores e ao mesmo tempo corresponderem as necessidades dos bebês, mas estamos falando de sujeitos que necessitam de amparo o tempo todo, pois não são ativos nessa idade.
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
Respostas
Resposta:
I, II e III apenas.
Explicação:
Corrigido pelo AVA
Em relação ao planejamento na educação infantil, mais especificamente com os bebês, é possível considerar as alternativas I, II e III como corretas, sendo que os bebes são seres em desenvolvimento, que interagem e a aprendem através das interações. Claro, é preciso considerar que o tipo do conhecimento dos bebes difere das crianças maiores.
O planejamento na educação infantil - Berçário
O planejamento no berçário deve englobar todos os recursos que se tornarem possíveis, sendo que o bebê pode se desenvolver nos momentos de troca e também pode aprender na hora da alimentação, reconhecendo cores, aprendendo a comer segurando a colher, a identificar a vontade de tomar água, aprender a utilizar formas de se comunicar.
Atividades com uso de música, motivar a movimentação livre, oportunizar brinquedos que possam levar até a boca, enfim, promover atividades que correspondam com a idade e que proporcionem a aprendizagem desde a tenra infância.
Saiba mais sobre o planejamento na educação infantil em:
https://brainly.com.br/tarefa/48200618
https://brainly.com.br/tarefa/50799741
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