Antônio Joaquim Severino chama a atenção, na modernidade, para o excesso de valorização da perspectiva epistemológica e suas consequências: “relação de pura inteligibilidade do sujeito sobre o objetivo com vistas a uma manipulação técnica, desvelamento de causas eficiente, de determinações causais” (O conhecimento pedagógico e a interdisciplinaridade, p. 33). No campo educacional, como evitar esse excesso epistemológico?
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Por meio do vínculo do conhecimento pedagógico com a prática educacional.
Explicação: Tirei 10 na atividade.
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