Question

A abordagem do tema saúde nos livros didáticos do Ensino Fundamental possui uma abordagem mais direcionada à doença do que ao processo saúde/doença, supervalorizando nomenclaturas biomédicas e a memorização dos mesmos e dando pouco valor aos fatores relacionados ao cotidiano do aluno. As definições de saúde dos livros didáticos não levam em conta o componente social proposto pela Organização Mundial da Saúde. Em muitos livros didáticos a concepção de saúde é individualista e fragmentada, onde a manutenção da saúde é encarada do ponto de vista individual, focada em uma concepção uni causal do processo saúde/doença.
De acordo com os PCNs a saúde deve ser abordada de forma interdisciplinar ou mesmo transdisciplinar. Isso significa que:

a) os aspectos biológicos da saúde superam os demais e por isso a condução do tema deve ser liderada pelos professores de ciências

b) projetos em saúde devem integrar todas as disciplinas considerando não somente as dimensões das ciências naturais

c) o tema saúde não deve ser abordado nas aulas de biologia / ciências, mas somente através de projetos interdisciplinares

d) o ensino de saúde na escola deveria contar com profissionais de saúde, como enfermeiros e biomédicos

e) por não se tratar do cotidiano do aluno, o tema deve ser sempre relacionado a outros temas como ética e meio ambiente

Answer 1

Resposta:

A resposta certa é a letra B)projetos em saúde devem integrar todas as disciplinas considerando não somente as dimensões das ciências naturais

Explicação:

Pelo próprio texto da questão, já podemos perceber que ele começa, criticando os livros didáticos, por não darem valor ao cotidiano do aluno. E esse trecho já é uma chave para você obter uma resposta assertiva, cortando as opções que vão contra essa linha de  pensamento.

Espero ter ajudado, pois consegui responder uma atividade, e acertei nessa questão!