Questão 4
Questões da Prova
1E
2B
3
"É urgente que o adulto se conscientize dos desejos da sociedade capitalista que busca atualmente
supervalorizar o sujeito como sinônimo de produção, renegando-lhe o direito a diversão." (SUZUKI, J.T.F.
et al Ludicidade e educação São Paulo: Pearson Educations do Brasil. 2012. p. 41)
Considerando o contexto dessa citação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
1-E parte do trabalho do professor acompanhar, observar e apoiar atentamente as crianças nas suas
brincadeiras
POR QUÈ?
II- brincar se alimenta do acervo cultural e as crianças devem ter acesso às experiências que associem o
prazer pelo conhecimento
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA
11
A
O As asserçõesiell são proposições falsas.
Tempo de Prova
B
O A asserção é uma proposição falsa e a'll é uma proposição verdadeira
A asserção é uma proposição verdadeira, e a Il é uma proposição falsa
D
As asserções i ell são proposições verdadeiras, mas a il não é um complemento da
As asserçõesi e il são proposições verdadeiras, e a il é um complemento dat
Anônimo:
portfolioss,forunss e esttagio 43.9.9.9.5.1.3.5.1.9 chama
Respostas
respondido por:
11
Resposta:
as duas são afirmações verdadeiras, e a segunda justifica a primeira
Explicação:
respondido por:
2
Uma das funções dos educadores da Educação Infantil, diz respeito à observação e acompanhamento das crianças em suas brincadeiras, já que representam experiências importantes (As duas são afirmações verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Brincadeiras na Educação Infantil
Uma das principais características da Educação Infantil é representada pelo desenvolvimento de ações pedagógicas, como as brincadeiras. Para que sejam melhor aproveitadas pelas crianças, as brincadeiras devem ser observadas e acompanhadas pelos educadores, a fim de avaliarem seus resultados.
Mais sobre brincadeiras: brainly.com.br/tarefa/3988097
#SPJ2
.
Anexos:
Perguntas similares
3 anos atrás
3 anos atrás
5 anos atrás
5 anos atrás
5 anos atrás
7 anos atrás
7 anos atrás