Question

Por meio do movimento dos educadores, na década de 1980, e da Pedagogia Histórico-Crítica, a escola passou a ser reconhecida como uma instância formativa, que necessitava superar muitos desafios que eram decorrentes de fatores sociais, políticos, econômicos e culturais para que os processos de ensino e aprendizagem fossem efetivos. ​RIBEIRO, Maria Rosânia Mattiolli. Prática de Ensino das matérias Pedagógicas do Ensino Médio. Maringá: Unicesumar, 2020. Com base no exposto e diante dos conteúdos abordados na disciplina, analise as asserções abaixo e avalie a relação entre elas. I – A partir dos desafios do processo educativo neste período, os educadores, sobretudo, os de Nível Médio, Modalidade Normal, organizaram conferências nacionais e internacionais para debater os problemas educacionais e promover melhorias na Educação Básica, principalmente, em relação ao Ensino Fundamental. PORQUE II – A partir da Pedagogia Histórico-Crítica, foi possível trazer um novo olhar e um novo pensar no que diz respeito à Educação, a escola e a formação docente, em que o espaço educativo fosse visto como sendo um espaço privilegiado do conhecimento científico. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Answer 1

A alternativa correta sobre a função da pedagogia histórico-crítica é a número 1, uma vez que as duas assertivas estão corretas e a segunda justifica a primeira.

Qual a função do pedagogo no âmbito educacional?

Diferentemente do que muitos pensam, pedagogos não são a mesma coisa que professor, tendo em vista que eles trabalham mais com a parte de gerenciamento de projetos, organização de tempos e até mesmo articula as relações com os demais professores, com o objetivo de trazer eficiência para o ambiente escolar.

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#SPJ4

Answer 2

Resposta: A 1 é falsa e a 2 e verdadeiro, alternativa correta letra C desta questão.

Explicação: já corrigida no gabarito de pedagogia da unicesumar.