A atuação do Pedagogo em espaços não escolares engloba a complexa tarefa de pensar ações educativas que proporcionem o reconhecimento e valorização da cultura, da comunidade e da arte em geral.
A partir da compreensão da arte como uma expressão no mundo, vimos que a educação colabora, nesse sentido, para a proposição de uma forma de conceber a experiência artística para além dos princípios da racionalidade. Isso significa pensar que a relação com a arte é capaz oferece condições para uma educação criativa e crítica, já que ela proporciona um autoconhecer-se e um colocar-se no mundo de forma ativa e criadora
No que concerne a valorização da cultura, Pereira (2016) nos fala a respeito de sua compreensão, onde para a autora, a cultura é ao mesmo tempo o mundo que se apresenta para nós e a forma como esse mundo nos diz quem somos nós.
PEREIRA, Rita Ribes. Ser criança na educação infantil: infância e linguagem. Brasília: MEC /SEB, 2016.
Diante do conceito de Cultura apresentado por Pereira (2016), e na definição da atuação do Pedagogo em espaços não escolares, discorra reflexivamente sobre como a comunidade, o entorno social atua na disponibilidade de elementos culturais para as crianças, e qual sua ligação com a atuação do profissional pedagogo.
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No que tange a atuação do pedagogo na comunidade, é correto afirmar que suas ações visam um bem-estar coletivo abrangente. Portanto, o seu papel vai muito além das salas de aulas, sendo possível também desenvolver atividades extracurriculares com o apoio da população.
Qual a função do pedagogo?
Diferentemente do que muitos pensam, pedagogos não são a mesma coisa que professor, tendo em vista que eles trabalham mais com a parte de gerenciamento de projetos, organização de tempos e até mesmo articula as relações com os demais professores. Portanto, eles são muito importantes para o sistema educacional.
Aprenda mais sobre pedagogia aqui: brainly.com.br/tarefa/48134035
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