Question

Como mediador do processo educativo, cabe ao educador a responsabilidade de comprometer-se com o acompanhamento da criança, auxiliando-a na aquisição da autonomia, principalmente através de ações não controladoras e que estimulam a independência infantil, pois, “[...] é ao pensar e realizar algo junto ao professor, na confiança e na cooperação mútua, que as crianças aprendem a organizar suas experiências e orientar suas atitudes no coletivo” (BRASIL, 2009, p. 109).

Considerando o contexto apresentado, acerca do papel do professor de educação infantil, analise as seguintes afirmativas:



I - Pensar o planejamento educacional é papel do adulto-educador, pois é ele que sistematizará as ações educacionais para as crianças de 0 a 5 anos de idade de forma centralizadora sem a participação infantil.

II - Compete ao educador a organização dos espaços e dos materiais para a exploração das crianças, se atentando para as possibilidades e qualidade das interações que o espaço possibilita.

III - A formação do professor da Educação Infantil é um quesito fundamental no processo de aprendizagem infantil, pois este precisa conhecer as singularidades dessa etapa educacional de forma a respeitar as especificidades das crianças de 0 a 5 anos.

IV - Cabe aos educadores criarem espaços no cotidiano de creches e pré-escolas em que as manifestações infantis estejam presentes sendo compreendidas em sua inteireza, não se deixando conduzir apenas pela linguagem verbal.



Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:

Selecione uma alternativa:
a)
I, III e IV apenas.

b)
II, III e IV apenas.

c)
I, II e III apenas.

d)
I e II apenas.

e)
II e IV apena

Answer 1

Resposta:  II- III - IV

CORRIGIDA PELO AVA.

Explicação:

II - Compete ao educador a organização dos espaços e dos materiais para a exploração das crianças, se atentando para as possibilidades e qualidade das interações que o espaço possibilita.

III - A formação do professor da Educação Infantil é um quesito fundamental no processo de aprendizagem infantil, pois este precisa conhecer as singularidades dessa etapa educacional de forma a respeitar as especificidades das crianças de 0 a 5 anos.

IV - Cabe aos educadores criarem espaços no cotidiano de creches e pré-escolas em que as manifestações infantis estejam presentes sendo compreendidas em sua inteireza, não se deixando conduzir apenas pela linguagem verbal.