Question

1)

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, homologada pela Resolução CNE/CEB Nº 1, de 5 de julho de 2000, tem como objetivo garantir um modelo pedagógico diferenciado que atenda as especificidades dessa modalidade de ensino referentes às diferentes faixas etárias, perfis e situações de vida dos educandos. Para tanto estabelece como princípios da Educação de Jovens e Adultos: a equidade, a diferença e a proporcionalidade.

Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas:



I – O Princípio da equidade refere-se à distribuição específica dos componentes curriculares da EJA nos diferentes níveis de ensino (Etapa I, Etapa II e Ensino Médio), proporcionando a igualdade de formação.



II – O Princípio da diferença pressupõe o reconhecimento da identidade própria dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, valorizando o desenvolvimento de cada um, de seus conhecimentos e valores.



III - O Princípio da proporcionalidade pressupõe o desenvolvimento de espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos educandos identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica através da oferta dos componentes curriculares de forma flexível.





Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:

Alternativas:

a)

I apenas.

b)

III apenas.

c)

I e III apenas.

d)

II e III apenas.

e)

I, II e III.( CORRETO)- AVA

Answer 1

Resposta:

I, II e III.

Explicação:

Corrigido pelo AVA

Answer 2

Sobre os princípios da Educação de Jovens e Adultos, estão corretas as afirmações I, II e III.

Análise das afirmações sobre os princípios da EJA:

• I - A primeira assertiva está CORRETA, dado que o princípio da equidade faz referência à distribuição dos componentes curriculares da EJA em todos os níveis de ensino, fazendo com que haja igualdade de formação.

• II - A segunda assertiva está CORRETA, uma vez que o princípio da diferença presume o reconhecimento da identidade própria dos alunos em seu processo de formação.

• III - A terceira assertiva está CORRETA, visto que o princípio da proporcionalidade presume o desenvolvimento de espaço e tempos onde as atividades pedagógicas consigam fazer com que haja identidade formativa comum entre os alunos.

Veja mais sobre princípios da EJA:

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