Sobre o Laboratório de Ensino de Matemática, o professor Lorenzato (2010, p. 7), chama atenção para um aspecto de extrema importância: "O LEM, mesmo em condições desfavoráveis, pode tornar o trabalho altamente gratificante para o professor e a aprendizagem compreensiva e agradável para o aluno, se o professor possuir conhecimento, crença e engenhosidade". A afirmação de Lorenzato (2010): Alternativas: a) Nos ajuda a refletir sobre o papel do aluno no processo ensino-aprendizagem, nos alertando que o aluno consegue aprender mesmo em situações desfavoráveis. b) Traz uma evidência importante no trabalho com o LEM, nos alertando que alunos e professor conseguem aprender mesmo sem possuir um LEM em seu ambiente escolar. c) Chama atenção para o trabalho do professor, que ao possuir conhecimento, crença e engenhosidade consegue trabalhar e desenvolver ações positivas mesmo em ambientes desfavoráveis. d) Nos esclarece sobre a formação do professor, que ao encontrar situações desfavoráveis de ensino ainda consegue realizar um trabalho positivo. e) Nos alerta sobre os problemas vividos por professores e alunos quando se deparam com condições desfavoráveis de ensino.
Respostas
Resposta:
letra C
Explicação passo a passo:
c) Chama atenção para o trabalho do professor, que ao possuir conhecimento, crença e engenhosidade consegue trabalhar e desenvolver ações positivas mesmo em ambientes desfavoráveis.
A resposta se encontra na letra c) Chama atenção para o trabalho do professor, que ao possuir conhecimento, crença e engenhosidade consegue trabalhar e desenvolver ações positivas mesmo em ambientes desfavoráveis.
Laboratório de Ensino de Matemática (LEM)
O LEM é idealizado para ser um local de ensino, onde os estudantes farão atividades relacionadas a problemas matemáticos, criando novas soluções para estes, com atividades lúdicas, e até mesmo softwares.
Entre os objetivos do LEM temos o de criar e propagar atividades e sistemas de ensino aprendizagem vinculados à Matemática.
No trecho, Lorenzato está trazendo à tona a importância do LEM para o Ensino da Matemática, e sua relação com a atitude e formação do professor. Ele fala claramente que o objetivo será alcançado SE o professor tiver a formação adequada, crença e critividade, portanto a alternativa que deixa isso claro é a c):
- Chama atenção para o trabalho do professor, que ao possuir conhecimento, crença e engenhosidade consegue trabalhar e desenvolver ações positivas mesmo em ambientes desfavoráveis.
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