Question

uniderp Questão 7 O ensino através das imagens não se resume em sua utilização como mera ilustração do tema estudado ou para captar a atenção da criança. A imagem deve ser trabalhada como um documento histórico, para tanto, é importante seguir uma metodologia de análise. Associe os procedimentos de análise das imagens com as perguntas que podem ser feitas as mesmas 1.Procedência da imagem. 4 2.Finalidade da imagem 1- Quem fez a imagem? Il-Por que a imagem foi feita? Ill-Qual a importância da imagem para a sociedade em que se originou? IV - Onde a imagem foi produzida? V- Quando a imagem foi produzida?
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Answer 1

Resposta:

1 - I, IV e V 2 - II e III

Explicação:

Corrigido pelo AVA 2022

Answer 2

Procedência da imagem: quem fez a imagem, onde a imagem foi produzida e quando foi produzida; I, IV e V. Finalidade da imagem: qual a importância da imagem para a sociedade.  III

Importância do uso de imagens na sala de aula:

• mecanismo pedagógico de mediação da aprendizagem;
• facilitam a organização das ideias;
• ajuda os estudantes a interpretarem a realidade à sua volta e o contexto histórico;
• ponte entre a realidade e a imaginação.

Etapas da interpretação de imagens:

• descrição pré-iconográfica: desvendar objetos na cena e os eventos representados;
• análise iconográfica: interpretar o significado e o tema geral da imagem;
• interpretação inconológica: descobrir e interpretar os princípios, crenças, ideias, representações, datas, autor e intenções da imagem.

As imagens podem ser utilizadas em todas as disciplinas e não apenas História e Artes. O uso desse recurso enriquece o processo de aprendizado em diversas disciplinas.

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