• Matéria: Ed. Física
  • Autor: jetselainyv
  • Perguntado 3 anos atrás

Michel é professor de ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Na sua escola todos os professores vêm discutindo e analisando a BNCC durante as reuniões de HTPC desde o começo do ano. Buscando adaptar sua prática as diretrizes colocadas a partir da BNCC, Michel decide planejar uma inovação. Para tal fim, seleciona a seguinte competência elencada na BNCC: “Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza” (BRASIL, 2017, p. 324). Inspirado em um vídeo que achou da internet, decide desenvolver um projeto centrado nos diversos combustíveis utilizados pela humanidade ao longo da história (madeira, carvão vegetal, gasolina, diesel, álcool, energia nuclear, etc.). Ele dividiu a turma em grupos e cada equipe escolheu o combustível no qual tivessem mais interesse. Foram pesquisar sobre os processos seguidos para fabricar o combustível assim como suas características e rendimento. O projeto conseguiu despertar o interesse dos alunos que produziram maquetes contendo os ciclos de fabricação e utilização de cada tipo de combustível. Michel decidiu realizar uma prova ao finalizar o projeto. Desse modo, a avaliação de todo o trabalho desenvolvido pelos alunos ficou restrita a responder 3 perguntas contendo as principais definições de combustíveis e a resolução de dois exercícios nos quais, usando a regra de três simples, os alunos tinham que calcular o rendimento de certas quantidades de combustível. A partir do contexto anteriormente apresentado analise as seguintes afirmações: I. A inovação proposta por Michel deveria haver incidido, também, na sua forma de avaliação, criando novas estratégias para avaliar o desenvolvimento das competências dos alunos. II. A inovação proposta por Michel impactou corr

Respostas

respondido por: laurenmarielleroecke
0

Resposta:

I e IV, apenas.

Explicação:

Corrigido pelo AVA

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