Apresentada por Ana Mae Barbosa, a Proposta Triangular, umas das mais conhecidas abordagens metodológicas para o ensino da arte no Brasil, apresenta três movimentos para pensamos o ensino da arte na escola e nos espaços não formais de ensino. Sobre o processo de fazer artístico, um desses movimentos, analise as sentenças a seguir:
I- Podemos entender o fazer artístico como a possiblidade de criação em/ com arte, independente de qual o for a linguagem artística.
II- A etapa do fazer artístico é destinada apenas a experimentações das artes cênicas: dança e teatro.
III- As práticas com arte as quais se refere a autora sobre o fazer artístico devem ser elaboradas a partir de uma base polivalente, ou seja, em que o professor de arte trabalhe todas as linguagens na sua prática pedagógica.
IV- Alguns autores também usam da expressão ateliê para se referir aos processos de criação em arte na escola.Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença I está correta.
B) As sentenças I e IV estão corretas.
C) As sentenças II e IV estão corretas.
D) As sentenças I e III estão corretas.
Respostas
Resposta:
B) As sentenças I e IV estão corretas.
Explicação:
CORRIDISSIMO PELO AVA, (fui pela resposta anterior e errei, sendo que a sentença IV é super óbvia tenham atenção)
Na realidade as práticas do fazer artístico não se direcionam apenas com as aulas de arte. A base para o desenvolvimento educacional, que abranja diferentes aspectos das linguagens artísticas deve ser explorada em diferentes disciplinas. Apenas I e IV.
Como notamos a educação artística?
Os conteúdos disciplinares de arte, devem instruir os alunos a compreender e desenvolver a arte como disciplina em sala de aula, onde através da dinâmica e exercícios eles irão colocar em prática a didática aprendida, por isso, é importante utilizar os métodos de ensino lado a lado da interdisciplinaridade, em sala de aula.
Mais sobre a arte:
brainly.com.br/tarefa/8200250
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