As teorias construtivistas de aprendizagem têm seu interesse na formação de estruturas mentais de quem aprende e no desenvolvimento e a interação entre as pessoas. Um dos principais representantes do construtivismo é Jean Piaget.
Sobre o construtivismo, suas ideias e representantes, assinale a alternativa correta.
A) Para Piaget, o conhecimento tem uma base comportamental e independe da interação da criança com o meio onde ela vive.
B) Para Piaget a inteligência é uma manifestação de vida, uma forma de adaptação, e a ação é como a pessoa interage com seu ambiente.
C) No pensamento piagetiano, a inteligência é desenvolvida somente ao longo da vida, estando portando ausente no nascimento.
D) A visão construtivista e de Piaget prega que a inteligência não está presente em cada etapa do desenvolvimento, pois há períodos de ócio biológico.
E) Para Piaget, a pessoa busca sempre estar em desequilíbrio com o ambiente, mas períodos de equilíbrio ou desequilíbrio não são relevantes para processos ligados à aprendizagem.
Respostas
Resposta:
resposta correta é a letra B
Para Piaget a inteligência é uma manifestação de vida, uma forma de adaptação, e a ação é como a pessoa interage com seu ambiente.
Para Piaget, o objeto da relação interacional com a criança pode ser o seu próprio corpo, outros objetos, as pessoas, os animais e fenômenos do mundo físico (B).
A pedagogia de Piaget
Piaget criou o construtivismo para que o processo de ensino e de aprendizagem se fizesse por meio da história e da sociedade em que a criança se encontra imersa.
Assim, há efetiva aprendizagem quando a criança se percebe no mundo e é capaz de assimilar os conhecimentos de modo autônomo, embora coexista socialmente com outras pessoas.
Contudo, há críticas que dizem que esta teoria não aborda a aprendizagem que ocorre fora da pessoa. Ela também falha em descrever como a aprendizagem acontece dentro das organizações.
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