a BNCC propõe uma mudança brusca para o ensino médio, trazendo elementos estruturais que afetam sua organização para além de seus elementos curriculares. Essas alterações não são por acaso, mas sim, frutos de consequências práticas, tendo por pressupostos a intenção em garantir maior permanência dos alunos na escola, além, atender as expectativas deles em relação a suas projeções presentes e futuras. Acerca da organização deste nível de ensino fica proposto o trabalho por meio de duas instãncias, sendo elas
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Áreas do conhecimento e os itinerários formativos.
Explicação:
Gabarito conferido
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