Question

Texto 1:

“A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura afro-brasileira e africana nos currículos da educação básica é um momento histórico que objetiva ampliar o foco dos currículos escolares para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira e não apenas mudar o foco etnocêntrico, marcadamente de raiz europeia para um africano. Assim, cabe às escolas incluir, no contexto dos estudos atividades que abordem diariamente as contribuições histórico-culturais dos povos indígenas e dos descendentes de asiáticos, além das raízes africanas e europeias”.

(Extraído de BORGES, E. M. F. Inclusão da História e da Cultura Afro-Brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica e Superior: momento histórico ímpar.

Considerando as informações contidas nos textos mencionados na referência supracitada, avalie as informações a seguir:

I. A inclusão do tema História e da Cultura Afro-brasileira e africana nos currículos da Educação Brasileira é uma ação de crucial importância para a aceitação, a compreensão e a valorização dessa temática, tanto por parte dos alunos, como por professores.
II. O currículo, em diferentes sociedades, é um instrumento que contribui para desenvolver a conservação, a transformação e a renovação dos conhecimentos históricos. Incluir a temática étnico-racial nos currículos da Educação básica e superior brasileira é relevante não apenas para negros e índios, mas para toda a sociedade.
III. A inclusão da história e cultura da população afro-brasileira e indígena no currículo escolar brasileiro contribui para a construção de ações de enfrentamento da discriminação e do preconceito, embora no Brasil não haja privilégios raciais.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.

Alternativa 2:
II, apenas.

Alternativa 3:
III, apenas,

Alternativa 4:
I e II, apenas.

Alternativa 5:
I, II e III.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 5

1.2 e 3

Explicação:

A inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da Educação básica brasileira, através da promulgação das Leis 10.639, de 2003 e 11.645 de 2008 é um momento histórico impar, de crucial importância para o ensino da diversidade cultural no Brasil. Trata-se de um momento em que a educação brasileira busca valorizar devidamente a história e a cultura de seu povo afrodescendente e indígena, buscando assim reparar danos, que se repetem há cinco séculos, à sua identidade e a seus direitos. Esta inclusão nos currículos da educação básica amplia o foco dos currículos escolares para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira.