Respostas
01. Na construção de um projeto político-pedagógico para a Educação Física, se faz presente uma intenção
política em determinada direção e uma ação pedagógica que permitam a reflexão sobre a ação do
sujeito em um determinado momento histórico capaz de dar conta de explicações pedagógicas,
configurando-se pedagogias emergentes. Essa reflexão pedagógica tem características específicas
classificadas como
A) política, pedagógica e emergente.
B) emergente, crítico-superadora e pedagógica.
C) pedagógica, diagnóstica e teleológica.
D) diagnóstica, judicativa e teleológica.
02. O esporte, como conquista cultural e patrimônio da humanidade, deve ser transmitido, na escola, como
conteúdo nas aulas de Educação Física, numa perspectiva
A) transformadora, fundamentada em valores educativos.
B) afetiva, fundada em valores midiáticos.
C) participativa e reprodutiva dos valores técnicos.
D) privilegiada nos princípios e valores de sobrepujar.
03. O ensino da dança, nas aulas de Educação Física, na Escola, deve ser considerado como uma
expressão representativa de diversos aspectos da vida humana, podendo ser um tipo de linguagem
corporal que permite a transmissão de
A) sentimentos e emoções de afetividade.
B) gestos técnicos.
C) produção acrobática.
D) espaço e tensão.
04. Na Escola, o aluno deve aprender que o homem não nasceu pulando, saltando, nem arremessando.
Essas habilidades foram construídas em determinadas épocas históricas como respostas às
necessidades humanas e podem ser trabalhadas nas atividades produtivas da história da humanidade
como
A) ludicidade, criatividade e linguagem.
B) brincadeira, educação e poder.
C) criatividade, linguagem e poder.
D) linguagem, trabalho e poder.
05. Para Kunz, o ensino centrado no aluno possibilita que ele participe como sujeito responsável por todo o
processo. Essa concepção é chamada de
A) ensino aberto às experiências.
B) cultura corporal.
C) aulas abertas.
D) crítico-superadora.
gabarito :
1- D
2-A
3-A
4-D
5-A
ESPERO TER AJUDADO