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Na teoria Crítica-Emancipatória tratam o termo lazer de forma implícita através das brincadeiras, atividades lúdicas, elementos da cultura das crianças, seu Mundo Vivido e seu Mundo do Movimento. Podemos perceber que a abordagem se dá através do campo das obrigações escolares com os conteúdos culturais do lazer.
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o termo lazer no ambiente escolar, poderia ser visto através das brincadeiras, atividades lúdicas, elementos da cultura das crianças, seu Mundo Vivido e seu Mundo do Movimento como forma de ajudar no aprendizado e para manter o equilíbrio entre aprendiz e diversão
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