A Estatística na Educação Básica no Brasil contribui para o desenvolvimento de habilidades que fomentam a interpretação, raciocínio lógico e alfabetização estatística, possibilitando a construção do pensamento estatístico em nossos discentes. Nesta perspectiva, ao ensinar estatística, o professor deve apresentar atividades que envolvam os discentes e partam de situações do cotidiano para que estes sejam capazes de interagir com situações problemas e, assim, possam realizar a interpretação sendo, portanto, capazes de atuar na tomada de decisão e refletir sobre o seu papel na sociedade.
Ao se discutir sobre o papel do discente na sociedade, pode-se introduzir temas de corresponsabilidade e sensibilização ambiental, dentre eles a reciclagem. Você sabia, meu caro aluno, que apesar do Brasil contar com uma Política Nacional de Resíduos Sólidos, o país recicla apenas 2,1% do total de resíduos coletados? E que este percentual é o mesmo há pelo menos 3 anos, de acordo com os dados do SNIS (Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento). Muito triste, não é mesmo?
Caso queira se aprofundar nesta problemática sugiro continuar lendo o texto original, pois tenho certeza que será uma leitura muito enriquecedora, para isso, basta clicar no link abaixo ou copiar e colá-lo em seu navegador.
Anônimo:
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A Política Nacional de Resíduos Sólidos é a responsável por determinar as diretrizes bem como os objetivos para a gestão integrada dos resíduos sólidos. Portanto, é importante que a população a conheça para que ela seja implementada de forma eficiente.
O que são resíduos sólidos?
Os resíduos sólidos urbanos são considerados vulgarmente como lixos. Eles são facilmente encontrados em grandes cidades, dado o crescimento populacional e estrutural urbano.
Dessa forma, é imprescindível a implementação de políticas públicas que controlem essa demanda social.
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