Conforme Libâneo, uma importante característica do planejamento é o seu caráter processual. O ato de planejar não se reduz à elaboração dos planos de trabalho, mas uma atividade permanente de reflexão e ação. LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Editora Alternativa, 2001. p. 124. Diante desta afirmativa, as principais funções do planejamento pedagógico são: estabelecer metas e objetivos precisos para verificar se os mesmos foram atingidos ao final do processo educativo. transpor os princípios de determinada instituição para um plano de atividades educacionais a serem realizadas. construir justificativas teórico-reflexivas para legitimar as ações a serem realizadas nos processos educativos. determinar rigidamente os resultados a serem obtidos com determinada ação e definir as estratégias para atingi-los. diagnosticar, definir objetivo, determinar as atividades/tarefas a serem realizadas e avaliar os processos e resultados das ações.
Respostas
Resposta:
Diagnosticar, definir objetivo, determinar as atividades/tarefas a serem realizadas e avaliar os processos e resultados das ações.
Explicação:...
Resposta:
diagnosticar, definir objetivo, determinar as atividades/tarefas a serem realizadas e avaliar os processos e resultados das ações.
Explicação:
Gabarito: diagnosticar, definir objetivo, determinar as atividades/tarefas a serem realizadas e avaliar os processos e resultados das ações.
No que diz respeito ao planejamento pedagógico, podemos identificar níveis que vão desde a definição da proposta curricular - o que a escola pretende ensinar - até os planos de aula específicos para cada momento de prática pedagógica. Entre um e outro, são definidos programas de disciplinas, sequências de conteúdo, planos anuais, semestrais, mensais e semanais. Assim, também no caso do planejamento pedagógico, há etapas e funções específicas de cada momento e instância de planejamento. Não se pode esquecer de que cada etapa precisa ser avaliada quanto ao atingimento de seus objetivos para haver elementos suficientes ao replanejamento.