Compreende-se que o trato pedagógico do componente lutas na Educação Física escolar deva comportar necessariamente aspectos da autonomia, criticidade, emancipação e a construção de conhecimentos significativos. As reflexões que apontam para a cultura corporal de movimento como o conjunto de conhecimentos que devem ser “tematizados” pela Educação Física podem municiar, pedagogicamente, para construir possibilidades metodológicas para o trato específico deste tema.
NASCIMENTO, Paulo Rogério Barbosa; ALMEIDA, Luciano. A tematização das lutas na Educação Física Escolar: restrições e possibilidades. Movimento, v. 13, n. 3, p. 91-110, 2007.
O modelo proposto por Brenda e Greco apresenta fases e etapas para ensino de atividades esportivas. Neste contexto, a alternativa que apresenta corretamente a sequência de fases é?
Alternativa 1:
Formação, decisão e orientação.
Alternativa 2:
Orientação, direção e decisão.
Alternativa 3:
Direção, orientação e formação.
Alternativa 4:
Formação, transição e decisão.
Alternativa 5:
Transição, decisão e orientação.
Respostas
respondido por:
2
Resposta:
alternativa 1
Explicação:
pg 81
maryellesantos3:
alternativa IV
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