• Matéria: Pedagogia
  • Autor: Olaviomendes9813
  • Perguntado 3 anos atrás
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O processo de ensino aprendizagem dos esportes de invasão, dentre eles o basquetebol e o handebol, possuem alguns diferentes métodos, cada um com sua especificidade. Sabe-se que o(a) professor(a)/treinador(a) deve se preocupar com a aprendizagem dos aspectos táticos e técnicos de maneira articulada. Os métodos mais conhecidos envolvem o método parcial, o método global e o modelo híbrido, sendo diferenciados por abordagem tradicional e alternativa. COSTA, L. C. A. ; KRAVCHYCHYN, C. Esportes Coletivos: handebol e basquetebol. Maringá: Unicesumar, 2019. A partir deste contexto e de acordo com o livro da disciplina, responda o que se pede: a) Há uma abordagem no processo de ensino-aprendizagem, nos esportes de invasão, que privilegia o gesto técnico. E inclusive é necessário superar esta tendência tecnicista (abordagem tradicional), pois há algumas desvantagens sérias. De acordo com o livro da disciplina, quais são as três desvantagens da abordagem tradicional que devem ser consideradas? ​b) Dentre os modelos alternativos para o Ensino dos esportes coletivos de invasão existe o Modelo Desenvolvimentista. Com relação a este Modelo e de acordo com o livro da disciplina, o que o(a) professor(a)/treinador(a) deve realizar para que os objetivos no processo de ensino aprendizagem sejam alcançados? (Coloque os 7 pontos a serem realizados)

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Respostas

respondido por: guims91dm
3

Resposta:

A)  - Processos de tomada de decisão são deixados

para um segundo momento do processo de

ensino e aprendizagem, com a justificativa de

que o aluno necessita de conhecimento antecipado do movimento a ser realizado.

- Exercícios repetitivos podem não estimular

ou motivar os participantes.

-  Na maioria das vezes, os alunos não sabem

em que momento os movimentos aprendidos

devem ser realizados no contexto do jogo,

havendo pouca transferência do que o aluno

realiza nos exercícios para a situação de jogo.

B) 1 - Identificar os objetivos

da aprendizagem.

2 - Realizar o planejamento adequado,

escolhendo as tarefas mais

apropriadas para atingir os

objetivos.

3 - Apresentar as atividades aos

alunos de forma compreensível,

de modo a favorecer a motivação

de todos

4 - Proporcionar a motivação aos

alunos por meio da organização

adequada das atividades.

5 - Realizar avaliação e feedback

durante o processo de ensino e

aprendizagem.

6 - Modificar os exercícios de acordo

com as respostas dos alunos.

7 - Avaliar se os objetivos estão

sendo alcançados, bem como a

efetividade do processo de ensino.

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