Processo corretor é o acompanhamento clínico para modificar o estado de um objeto, no caso da psicopedagogia, a aprendizagem. Este processo consiste na ação intencional do profissional com vistas à superação das dificuldades encontradas no processo diagnóstico. CEREZUELA, Cristina. Instrumentos e Avaliação Psicopedagógicos. Maringá: UniCesumar, 2020. Adaptado. Com base nos estudos da disciplina, avalie as informações abaixo: I) Para Visca, os processos corretores devem seguir um mesmo padrão para todos os sujeitos; II) Se o princípio do processo corretor é a mudança da situação, precisamos entender quais obstáculos impedem o indivíduo de avançar em seu desenvolvimento e executar suas tarefas com êxito. III) A mudança de situação, a informação, a informação com redundância, o modelo de alternativa múltipla, a informação intrapsíquica, a mostra, o acréscimo ao modelo, o assinalamento, a interpretação, a proposição conflitiva e a explicação de interesses, o desempenho de papéis, fazem parte do processo corretor; IV) No Processo Corretor, o psicopedagogo não espera as coisas acontecerem, mas provoca-as em função dos traços individuais dos sujeitos; V) Para Visca os processos corretores podem diferenciar-se em três unidades básicas de análise: a relação, o sujeito e o processo corretor. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e IV, apenas Alternativa 2: II e V, apenas Alternativa 3: II, III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II, III e V, apenas. Alternativa 5: II, III, IV e V, apenas.
carlinhosdillsan:
Por favor, mais detalhes.
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Alternativa 5 II III IV V
Explicação: PG 223 E 224 DO LIVRO
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Dentre todas as alternativas sobre o processo corretor, podemos dizer que a opção correta é a alternativa 5. Pois no processor corretor são inúmeros os aspectos que devem ser levados em consideração, e por isso as afirmações II, III, IV, V são verdadeiras.
Análise das afirmações sobre Processo Corretor
Dentre todas as afirmações acima a única incorreta é a I. Pois, no processo corretor cada caso deve ser analisado de forma individual, e vale destacar que uma criança é diferente da outra e por isso cada investigação precisa ser realizada de maneira criteriosa e cuidadosa.
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