Matéria: Matemática
Autor: moreirareis5678
Perguntado 3 anos atrás

< >

Em uma pesquisa foi descoberto que ⅜ dos seus alunos preferem matemática, qual é a representação decimal da fração?

Me ajudem por favor !!!!

fernandogimenes222: 3/8 = 0,375, apenas efetue a divisão.

Respostas

respondido por: fernandogimenes222

1

Resposta:

3/8 = 0,375

Explicação passo a passo:

Podemos chegar no resultado dividindo 3 por 8.

Perguntas similares

Geografia

3 anos atrás

Séria possível fazer ciência sem formular hipótese

Geografia

3 anos atrás

descreva em 6 linhas a historia da fabrica de charutos de danneman localizada na cidade de sao felix?

Filosofia

3 anos atrás

por que o neonazismo é uma forma de segregação xenofobica

História

5 anos atrás

Quais eram as principais características das obras dos artistas do Renascimento, o que elas tinham em comum?

Ed. Física

5 anos atrás

qual o conceito de sedentarimos

Biologia

5 anos atrás

3 - Um cachorro foi chamado para resgatar uma vítima de deslizamento. Sabemos que o cão tem um olfato muito apurado e percebe bem os cheiros e odores . Qual o tipo de propriedade específica que foi identificada no texto? A) Propriedade física B) Propriedade funcional C) Propriedade química D) Propriedade organoléptica

Matemática

7 anos atrás

×+y=9. x-y=7. me ajuda a resolver essa equacao

Português

7 anos atrás

A rigor, a vírgula é utilizada na separação de itens de uma sequência, do vocativo ou de um adjunto adnominal deslocado para o início da frase, podendo, também, indicar a elipse de determinado termo. Nesse contexto, assinale a alternativa em que a vírgula está empregada de forma incorreta: a. a parede da casa, era branquinha branquinha. b. amigos sinceros, já não os tinha. c. João, o advogado, comprou, ontem, uma casa. d. ora

Pedagogia

7 anos atrás

Segundo o sociólogo americano Jack Mezirow (século XX), tirar a pessoa da sua zona de conforto é uma forma de desafiá-lo para uma aprendizagem que o leve a reflexões críticas sobre as suas crenças, julgamentos, interpretações, e suposições – no que ele chamou de “dilemas de desorientação”, e que levaria à autonomia de pensamento. E, nessa dinâmica, portanto, ocorreria uma aprendizagem transformadora que se daria por meio de duas diferentes