Além da organização curricular em eixos, a BNCC, no que se refere ao componente curricular Língua Portuguesa, nos anos iniciais do ensino fundamental, orienta a organização das práticas de linguagem a partir de campos de atuação, denominados:
a )
campo das artes; campo da escrita e leitura; campo gramatical; campo linguístico; e campo semiótico.
b )
campo da gramática; campo da análise literária; campo da análise linguística; e campo da fala e da escrita.
c )
campo da vida pessoal; campo da vida pública; campo da oralidade; campo da escrita; e campo do conhecimento.
d )
campo do conhecimento; campo das habilidades; campo das competências; campo dos componentes; e campo da vida.
e )
campo da vida cotidiana; campo artístico-literário, campo das práticas de estudo e pesquisa; e campo da vida pública.
Respostas
Resposta:
e ) campo da vida cotidiana; campo artístico-literário, campo das práticas de estudo e pesquisa; e campo da vida pública.
Explicação:
A BNCC, para o ensino fundamental, referente ao componente curricular Língua Portuguesa, além da organização curricular com base nos eixos, também orienta que os currículos considerem os campos de atuação da linguagem, denominados: campo da vida cotidiana; campo artístico-literário; campo das práticas de estudo e pesquisa; e campo da vida pública.
A alternativa correta E. A BNCC, no que diz respeito ao componente curricular da língua portuguesa, nos primeiros anos de educação, orienta a organização das práticas linguísticas com base nos campos de ação, conhecidos como: o campo da vida quotidiana; o campo artístico-literário; o campo das práticas de estudo e pesquisa; e o campo da vida pública.
Campos de ação das práticas linguísticas do BNCC
O BNCC, com relação ao componente curricular da língua portuguesa, nos primeiros anos da educação básica, orienta a organização das práticas linguísticas com base nos campos de ação sendo as áreas de uso da língua na vida quotidiana.
Por exemplo: no campo artístico-literário, temos o uso da linguagem voltada para a produção e leitura de histórias, romances, peças de teatro, poemas.
Neste caso tratamos de gêneros textuais e usos da linguagem com predomínio da ação artístico-literária. No campo das atividades jornalísticas/media, encontramos textos com um tom diferente: a transmissão de informações, a comunicação, a intenção de "vender" um produto/ideia, entre outros.
Saiba mais sobre Campos de ação das práticas linguísticas do BNCC em: https://brainly.com.br/tarefa/53890387
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