Na nossa formação, vimos que "[. ] a avaliação, no âmbito escolar, deve ser encarada como um recurso pedagógico que permite aos professores, gestores e demais profissionais da educação acompanhar a progressão das aprendizagens, oferecendo subsídios para a análise do próprio processo de ensino" (SÃO PAULO, 2019, p. 41). Com base nesse pressuposto, assinale a alternativa INCORRETA:
Respostas
a. As avaliações, além de servir aos estudantes p ara regular seu processo de aprendiz agem, servem também aos professores como forma de adequar e rever suas práticas pedagógicas a determinado contexto ou grupo.
b. O Currículo em Ação entende que o processo avaliativo é um meio para a equipe escolar acompanhar as aprendizagens e propor encaminhamentos para garanti-las a todos os estudantes .
c. As avaliações podem ser espaçadas e concentrar vários objetivos dos componentes, além de ser mais eficiente adotar as métricas convencionais do que outros procedimentos e instrumentos avaliativos de caráter mais formativo.
d. As avaliações podem servir aos professores como forma de adequar suas práticas pedagógicas a determinado contexto ou grupo, pois ao realizar uma avaliação pode ocorrer que os objetivos não sejam atingidos por um grupo grande de estudantes.
e. A avaliação, do ponto de vista da equipe de gestão escolar, pode ser utilizada para, a partir dos resultados, criar espaços, tempos e propostas para auxiliar os estudantes na superação de suas dificuldades.
A alternativa incorreta é a letra C.
Avaliação como recurso pedagógico
A letra C não revela o proposto pelo Currículo em Ação que pressupõe um processo avaliativo constante e bem orientado tendo em vista a aprendizagem e a progressão de todos, não tendo função classificatória ou eliminatório. Esse processo oferece indicações necessárias para que os estudantes se auto avaliem, além de apresentar subsídios ao professor para as tomadas de decisões sobre as próprias práticas pedagógicas.
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