A avaliação da aprendizagem consiste no procedimento docente que atribui símbolos a situações que foram organizadas de forma a serem medidas. Assim, o professor infere um valor por comparação de acordo com padrões fixados, seguindo um juízo de valor. Baseado na estrutura dos procedimentos que constituem a avaliação da aprendizagem, é correto afirmar: I. A medida do aproveitamento escolar como uma forma de obter os resultados da aprendizagem por meio de medidas que variam conforme os tipos de instrumentos utilizados.II. O professor precisa transformar a medida em nota ou conceito que será obtido por meio dos instrumentos avaliativos, que serão analisados de forma aleatória conforme a disciplina dos alunos.III. O padrão da medida que indica o acerto de questão relaciona-se de acordo com os conteúdos explicados, seguindo critérios padronizados.IV. A utilização dos resultados infere os procedimentos onde o professor registra no seu diário de classe as notas ou conceitos que os alunos obtiveram, ofertando novas oportunidades quando necessário. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) Somente as afirmações I, II e III estão corretas.
B) Somente as afirmações I, III e IV estão corretas.
C) Somente as afirmações II, III e IV estão corretas.
D) Somente as afirmações I, II e IV estão corretas.
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Sobre o processo de avaliação de aprendizagem, é necessário pensar em uma padronização de avaliação que contemplo de forma justa os indivíduos avaliados, assim, nunca é aleatória. A alternativa II é falsa e o restante das assertivas verdadeiras, nesse sentido, a alternativa adequada é a B.
Avaliação e processo de aprendizagem
A avaliação é um mecanismo para testar o desempenho do aluno. As avaliações podem ser somativas, assim avaliam o desempenho do estudante como um todo, ou formativas, que procuram o erro do aluno para corrigi-lo em seu processo de aprendizagem.
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