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Identifica-se que o que distingue o movimento de um gesto e o som de uma palavra é o significado apropriado pela criança no seu processo de desenvolvimento e ensino aprendizagem, assim, a alternativa adequada é a C.
Movimento, gesto, som, palavra e brincadeira
Uma possibilidade para o trabalho dessa distinção é o uso de brincadeiras com o intuito de ensinamento e desenvolvimento da criança. A corporeidade da criança pode ser legitimada por meio do ato de brincar, pois, o brincar potencializa a criança a usar o seu corpo para realizar a atividade. Na brincadeira a criança se encontra em "estado de jogo" com outra criança ou com outro objeto.
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#SPJ11
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