8) Na área da educação, a concepção maker começou a ter espaço como uma prática que torna os processos de ensino e aprendizagem mais criativos e envolventes. Entretanto, para inserção da cultura maker no contexto das escolas , é BB preciso primeiro desmistificar a ideia de que ela só ocorrerá em laboratórios com equipamentos especializados. Sendo assim, qual das alternativas abaixo NIO corresponde a uma concepção de aplicação da cultura maker no espaço escolar
Respostas
A concepção maker é a prática que podemos construir e interferir em diversos cenários através de objetos, isso envolve a aprendizagem juntamente do lúdico, o que facilita o processo de ensino aprendizagem.
Maker nas Relações de Ensino Aprendizagem
O "maker" é um modo de aprendizagem onde a pessoa pode interferir, modificar, construir o que se pede durante o processo através de interações em grupo, o que facilita a relação de ensino aprendizagem justamente pela inserção do lúdico na prática.
Para o psicólogo Vygotsky, o lúdico, a brincadeira, tem grande potencial de auxiliar no momento da aprendizagem das crianças, pois toda brincadeira exige organização e o processamento de informações para ela acontecer de maneira correta.
Portanto, é sabido que a aplicação da cultura maker em escolar irá auxiliar os professores nas relações de ensino aprendizagem com os alunos, e não somente em laboratórios especializados, pois pode ser utilizado na sala de aula.
Saiba mais sobre "Maker" aqui: https://brainly.com.br/tarefa/26752682
#SPJ1
Resposta:
Ter um laboratório especializado em cultura maker possibilita alinhar teoria e prática, por isso ele é condição obrigatória para a prática acontecer.
Explicação:
corigido pelo questionario