O importante é que a criança possa brincar pelo brincar. Brincadeiras de faz-de-conta, de roda, de rua, folclóricos ou regionais, são as que possibilitam a criança a exercitar sua imaginação, criação e reinvenção, seja atribuindo significados diversos às suas ações e objetos ou mesmo experimentando situações novas ou de seu cotidiano. SEREDIUK, Eliane Ferraresi et al. Educação para a Infância: lugar de criança, Direito de brincar. Revista de Educação PUC-Campinas, n. 14, 2012. Com base no trecho acima e com relação às questões atuais da infância, dos jogos e brincadeiras, analise as asserções abaixo: I. A infância é a representação da diversidade cultural, ela apresenta características próprias relacionadas ao local onde vive, ao grupo social que está integrada, e às experiências vividas no ambiente familiar. PORQUE II. O brincar e jogar no ambiente escolar, apesar de terem muitas características imprevisíveis e dinâmicas, apresentam rotinas características: em relação ao número de vezes que elas se repetem, preferência por uma ou outra brincadeira ou jogo. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Respostas
A infância é uma expressão da variedade cultural e possui características próprias relacionadas ao local onde vive, aos grupos sociais em que se integra e à experiência do ambiente familiar. O jogo no ambiente escolar faz parte da interação e do desenvolvimento infantil.
Resposta: Alternativa 5, as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Brincar na infância
A brincadeira é uma oportunidade para a criança se desenvolver. Por meio do brincar, ela aprende, experimenta o mundo, as possibilidades, as relações sociais, articula sua autonomia de ação e organiza suas emoções.
Às vezes os pais não sabem o valor do brincar para seus filhos. A ideia que muitas vezes é promovida é que o brincar é apenas entretenimento, como se não tivesse outro uso mais importante.
Para mais informações sobre brincar, acesse:
brainly.com.br/tarefa/3988097
#SPJ1
