Em 2003, ocorreu a aprovação da Lei 10.639, que determinou a adequação dos conteúdos abordados na educação básica para que tratassem de aspectos das relações étnico-raciais no Brasil em perspectiva histórica. Tal relação se forjou ao longo de séculos, tendo como marco inicial o início do tráfico de negros africanos para trabalharem como escravos na colônia, sendo que té hoje são discutidas políticas públicas para reparar os impactos daquele período (PARADISO, 2017).
PARADISO, Silvio Ruiz. Tópicos especiais (Serviço Social). Maringá/PR: Unicesumar, 2017.
Sobre tal temática, analise as afirmações a seguir, bem como a relação proposta entre elas:
I – A Lei 10.639/2003 foi promulgada em decorrência da concordância acerca da ausência de reconhecimento adequado do papel, da importância, da influência e dos impactos de povos negros na sociedade brasileira.
PORQUE
II – Fez-se necessária a conformação de novos paradigmas do conhecimento sobre história e a cultura africana e afro-brasileira após séculos de privilégio de interpretações hegemônicas e eurocêntricas.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições falsas.
Alternativa 2:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Respostas
Em relação à adequação dos conteúdos didáticos sobre as relações étnico-raciais no Brasil, a Alternativa 4 é a correta, pois considera acertadamente a influência eurocêntrica no processo de marginalização da história de negros e indígenas.
Explorando a relação entre as asserções
I - Correto. Durante muito tempo o impacto da história dos povos negros no Brasil foi marginalizado e ignorado, inclusive no meio educacional.
II - Correto. Estudos sobre os paradigmas históricos da contribuição de diferentes populações na construção dos processos históricos e culturais no Brasil constituem uma corrente contrária à institucionalização do eurocentrismo no ambiente educacional.
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#SPJ1
Resposta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Explicação: verificada