Com relação à educação a distância (EaD), julgue os itens abaixo:
I - Na primeira geração da EaD, houve ensino por correspondência, caracterizada pelo material impresso enviado pelo correio;
II - A segunda geração da EaD foi marcada pelo uso somente de textos;
III - A terceira geração da EaD tem como características a disposição além dos recursos impressos, televisivos e radiofônicos as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação como a internet;
IV - Nos cursos a distância existe a busca por métodos de avaliação online que possibilitam a avaliação formativa do aluno, embasada no acompanhamento e orientação da participação deste no desenvolvimento de tarefas individuais ou em grupo. No contexto da EaD, esse novo paradigma de avaliação tem relevância ainda maior por possibilitar a percepção do comportamento do aluno e favorecer a identificação de problemas.
Estão certos apenas os itens:
a. I, III e IV
b. III e IV
c. I e II
d. II, III e IV
e. I e IV
Respostas
Resposta:
a) I, III e IV
Explicação:
a) I, III e IV
A educação a distância vem revolucionando o mercado de implementação de processos com relação ao ensino e aprendizagem tanto em instituições públicas quanto privadas. Neste quesito e de acordo com as assertivas que tratam sobre a transformação digital bem como a sua utilidade de manuseio, pode-se afirmar que a alternativa correta é a letra a.
Educação a distância
O ambiente digital e o acesso aos estudantes e professores, proporcionaram uma nova experiência que vinha aperfeiçoando-se desde a primeira geração quando os livros e apostilas eram encaminhados aos estudantes e docentes por meio da logística de entrega física.
A relevância do cenário tecnológico trouxe uma nova concepção no formato comunicacional entre os profissionais da educação, bem como a aceitação dos alunos, pais e professores. Neste sentido, tem sido cada vez mais integrada a maneira como a interação virtual tem proporcionado uma experiência única ao aluno. Sendo assim, a assertiva II está incorreta pois afirma que a segunda geração ead foi tomada apenas por textos quando, na realidade, trouxe uma revolução digital no contexto educacional.
Por fim, deve-se ressaltar a maneira como as avaliações são cobradas e realizadas intensificando a entrega colaborativa de trabalhos em grupo e estudos de casos individuais, além do aprimoramento no manuseio de ferramentas digitais educacionais.
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