Question

Fazer uso da língua inglesa pressupõe comunicar-se em uma interação social, tendo a oportunidade de vivência oral com o idioma. A habilidade envolve produção de texto oral, a interação discursiva e pressupõe o trabalho com elementos de persuasão. Na elaboração do currículo, é importante orientar que a prática oral aconteça em situações significativas de uso da língua inglesa, onde haja o acolhimento e a legitimação de diferentes formas de expressão da língua. É importante que, nessas interações, os alunos possam utilizar recursos argumentativos e persuasivos para expor e defender seus pontos de vista sobre assuntos variados, pertinentes à faixa etária dos estudantes e relacionados a temas relevantes para os contextos locais e/ou de interesse dos estudantes. Os currículos devem valorizar o critério da inteligibilidade na interação e, nesse processo, ampliar e retomar outras habilidades desenvolvidas em anos anteriores é fundamental. Com basse no texto acima, leia os trechos a seguir retirados da BNCC (2017).

  Habilidade EF09LI01: Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação. Competência: Comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais, reconhecendo-a como ferramenta de acesso ao conhecimento, de ampliação das perspectivas e de possibilidades para a compreensão dos valores e interesses de outras culturas e para o exercício do protagonismo social.

Os textos anteriores são componentes da planilha de habilidades e competências de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental II (turmas de 6º até 9º ano) estipulados pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC). A habilidade apresentada é voltada, especificamente, às turmas do 9º ano. Tendo como base o que é apresentado nos textos, imagine que você é professor(a) de língua inglesa do 9º ano e precisa elaborar uma aula que coloque em prática a habilidade e competência mencionadas anteriormente.

Assim, em um texto de 10 a 20 linhas, descreva, pelo menos, uma forma de colocar essa habilidade e competência em prática na sala de aula. Você pode descrever uma estratégia de trabalho em sala de forma geral ou uma atividade especificamente programada. ​

Answer 1

Uma atividade que poderia ser desenvolvida em sala de aula seria um debate sobre determinado tema. O professor dividiria a turma em dois grupos, e cada grupo defenderia um lado específico. Para que a habilidade e a competência sejam colocadas em prática, o debate poderia ser dividido em duas partes:

• Produção do texto: com base no tema escolhido, os alunos deveriam produzir um texto escrito sobre aquele assunto, formando opiniões e utilizando argumentos;
• Debate oral: os dois grupos debateriam sobre o tema, apresentando seus pontos de vista.

Como o debate ajudaria no desenvolvimento dos alunos?

• A habilidade e a competência mencionadas no texto têm relação com a capacidade de se comunicar efetivamente na língua inglesa.
• Dessa forma, os alunos devem ser capazes de expressar os seus pontos de vista baseados em argumentos efetivos;
• Se ambas as partes do debate foram executadas de forma correta, os alunos terão uma vivência textual e uma vivência oral da língua inglesa.

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