Na Unidade 4, discutimos sobre a influência que as crianças recebem de diversos ambientes, a partir dos quais é exercido um papel educador sobre elas. Dentre eles, está o espaço da mídia, que coloca sobre os pequenos consumidores um olhar promissor e rentável. NATALI, P. M. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. Maringá: Unicesumar, 2018. Assim, com base nessa informação, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A aprendizagem midiática implica a padronização, não apenas do consumo de brinquedos, mas de alimentos, vestuário, de concepção de mundo, de ideais, sonhos e comportamentos. PORQUE II. Temos muitas possibilidades interventivas com o brinquedo, como o pensar sobre o contexto de produção do brinquedo que temos acesso com os alunos ou sobre o brinquedo que, momentaneamente, eles tanto desejam
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A aprendizagem midiática evidencia o poder que a mídia apresenta sobre o consumo de brinquedos, estando associado às diversas formas de consumo, mas que também dependem da criatividade das crianças. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta da I.
Mídia e Brinquedos
A mídia, de fato, apresenta grande poder sobre o consumo de brinquedos, em função do desenvolvimento de comportamentos e concepções. Mas, ao mesmo tempo, a mídia é capaz de gerar novas formas de pensar da criança, além dos próprios benefícios referentes aos brinquedos, como a cognição e socialização.
Mais sobre mídia e brinquedos: brainly.com.br/tarefa/9117181
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