Para a construção de um teste é necessário levar em consideração alguns elementos importantes como a objetividade, a reprodutibilidade e a validade do teste. Para definir o grau de validade de um instrumento é importante destacar para quem será aplicado, o público-alvo, se é compatível com a idade, gênero e o ambiente a ser realizado o teste de maneira geral (FREITAS, 2004).
Assinale a alternativa correta no que se refere a construção de testes, de acordo com a validade:
a.
1- validade de face ou lógica; 2- validade de conteúdo; 3- validade de constructo; 4- validade corrente e; 5-validade predileta
b.
1- validade de face ou pensamento; 2- validade de conteúdo; 3- validade de construção; 4- validade corrente e; 5-validade preditiva
c.
1- validade de rosto ou lógica; 2- validade de matéria; 3- validade de constructo; 4- validade concorrente e; 5-validade preditiva
d.
1- validade de face ou lógica; 2- validade de conteúdo; 3- validade de constructo; 4- validade concorrente e; 5-validade preditiva
e.
1- validade de face ou lógica; 2- validade de conteúdo; 3- validade de construção; 4- validade corrente e; 5-validade preditiva
Respostas
A sequência que melhor caracteriza a construção de testes de acordo com a validade é a 1, 2, 3, 4 e 5.
1) Validade aparente: consiste em se ter “peritos” revendo os conteúdos de um teste para ver se eles são apropriados “em sua cara”.
2) Validade de conteúdo: o teste constitui uma amostra representativa de um universo de conteúdo;
3) Validade de construto: o teste mede um atributo ou qualidade que não é “operacionalmente definido”;
4) Validade concorrente: Aqui é medido simultaneamente à coleta dos dados do teste;
5) Validade preditiva: medido temporariamente depois de obtidos os dados do teste.
Testes em educação física
Testes das capacidades físicas permitem observar o progresso do indivíduo, que pode servir para muitos outros objetivos, baseado em características e habilidades, motivar , manter padrões saudáveis que são esperados além de recuperar a mente e a auto-estima.
Alguns testes de capacidade física são de carácter eliminativo, o que acontece por exemplo em concurso para forças armadas, onde o candidato deve demonstrar capacidade física para realizar exercícios específicos.
Para que esses testes tenham validade, eles devem ser justos e possíveis.
Validade de um teste consiste na certificação de que um teste é verídico, preciso ou relevante ao medir um traço que pretende medir.
A validade de critério busca medir o quanto o instrumento é capaz de predizer um desempenho ou comportamento específico de uma pessoa. Já a validade de conteúdo busca avaliar se o instrumento consegue medir uma amostra representativa de um domínio específico e finito de comportamentos.
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