O planejamento está presente no cotidiano escolar, e no ensino de História não seria diferente. A respeito deste assunto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Respostas
Acreditamos que sua pergunta completa seja esta:
" O planejamento está presente no cotidiano escolar, e no ensino de História não seria diferente. A respeito deste assunto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - Não devemos ensinar o edifício da História em si, mas sim, ensinar os alunos a edificarem o edifício. Pois, até agora, a História era ensinada como se já houvessem quadros acabados. Ensinar a edificar é o mesmo que levar nossos alunos a construir conceitos e aplicá-los diante das várias situações-problema que a vida impõe. Significa ainda ensinar a selecionar, relacionar, interpretar, compreender e construir argumentos.
PORQUE
II - O desafio do professor não é saber se isso é possível, mas sim fazê-lo ensinando História e, por esse motivo, o planejamento é um dos primeiros passos para a aprendizagem eficiente e eficaz. Planejar é um processo de busca e equilíbrio entre meios e fins, envolve recursos e objetivos, convergindo para a eficácia que se traduz em resultados. O planejamento é um ato reflexivo, que vai da decisão à ação, previsão e racionalização, definindo etapas e pressupondo uma avaliação.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:Alternativa 1:
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 2:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 3:
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. "
Com relação ao planejamento nas aulas de história, pode-se destacar que ambas as afirmações estão corretas e completas e a resposta correta é a alternativa 1.
História e Suas Modificações
Antigamente o que os livros tinham em relação ao texto era para o ensino de história, como se julgava correto. Hoje, com acesso à tecnologia e aos diversos meios que a globalização oferece, a história nos mostra a importância da pesquisa e aprofundamento das questões a serem desvendadas.
A qualquer momento pode surgir algo novo que pode mudar a história. Portanto, o planejamento do professor de história deve ter como objetivo desenvolver um olhar questionador, inquiridor e construir a história a partir de suas percepções, pois o que entende como "acontecendo" pode diferir da realidade ou corresponder a ela.
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