Question

8. O professor do oitavo ano inventou uma brincadeira diferente, que chamou de caça-sequência. A atividade parece muito com um caça-palavras, mas, no lugar das letras no quadro, há números e, em vez de procurar por palavras, procura-se por sequências recursivas de sete números, na vertical (de cima para baixo) ou na horizontal (da esquerda para a direita). No caça-sequência a seguir há duas sequências recursivas. Em uma delas, cada termo, a partir do segundo, é formado pela adição do termo anterior a 5. Em outra, cada termo, a partir do segundo, é formado pela adição do termo anterior a 3. Encontre as duas sequências recursivas citadas no caça-sequência acima e escreva a expressão algébrica que

representa a lei de formação de cada uma delas.

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Answer 1

Analisando as figuras a sequência 1 está em: 1-2-3-4-5-6 e a segunda pela ordem dos números na outra coluna está em: 3-4-5-7-8-10-12.

Como podemos apresentar o ensino da matemática na educação infantil?

O ensino da matemática privilegiar o aluno não apenas em seus resultados, mas no desenvolver das questões, ou seja, o conceito aritmético deve ser apresentado utilizando o cotidiano como referência, sendo esse método, parte do processo inclusivo de educação.

Ou seja, ensinar matemática é desenvolver as potencialidades do educando, o privilegiando e corrigindo as possíveis falhas. Por isso, analisar questões de lógica, e ter o raciocínio lógico rápido são formas interessantes de construir uma base sólida para o conhecimento dos alunos.

Mais sobre o ensino da álgebra:

https://brainly.com.br/tarefa/51703372

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