1. Imagine como seria a vida cotidiana de uma sociedade em que ninguém conhecesse a história. A imaginação se confundiria, pois é somente por meio do conhecimento da história que uma sociedade pode ter conhecimento de si mesma. Os historiadores têm procurado defender o estudo da história de várias maneiras, desde sua contribuição para a cultura cívica e a formulação de questões sociais até as habilidades específicas que ela pode fornecer aos estudantes e cidadãos em geral.
Sobre a importância do ensino de História, marque V paras as verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) Os alunos levam para a sala de aula suas ideias próprias sobre o mundo social em que habitam, exprimem conhecimentos sobre economia, poder, família, política, religião e afins.
( ) Os alunos possuem um vocabulário histórico que utilizam em seu cotidiano para descrever situações da realidade em que eles vivem.
( ) Considerar apenas o conhecimento prévio do aluno para o ensino de História é equivocado, afinal, ele não é capaz das assimilações necessárias.
( ) Na maioria das vezes, o vocabulário histórico que o aluno já possui é insuficiente para aprender, em essência, os fenômenos sociais.
Respostas
Resposta:
1. V (Correta): Os alunos, assim como todo o ser humano, são frutos do meio social em que vivem e, portanto, donos de uma visão própria previamente inculcada.
2. V (Correta): O vocabulário histórico é fruto do meio cultural a qual o aluno em si está inserido, independente se o uso tem a acepção apropriada.
3. V (Correta): O conhecimento prévio é um ponto de partida para se fazer as novas assimilações sob a orientação do professor de História.
4. V (Correta): Os fenômenos sociais só são compreendidos na sua totalidade essencial se partem do vocabulário já trazido pelo aluno e a partir daí maximizados pela ação do profissional na escola.
Sobre o ensino de História a sequência correta é: FFVV
Análise das Asserções sobre o Ensino de História:
- Falsa. Os alunos levam as suas próprias ideias para a sala de aula, mas é o ensino de história que dará a ele ferramentas para que consigam exprimir conhecimento sobre economia, poder, família, política, religião e afins.
- Falsa. Os alunos irão aprender o vocabulário histórica a medida que estudam história de forma crítica.
- Verdadeiro. O aluno nem sempre vai ter um embasamento prévio, é preciso levar em consideração a idade e o conteúdo anterior para que ele faça as assimilações necessárias.
- Verdadeiro. O vocabulário histórico que o aluno possui ainda não é suficiente para aprender os fenômenos sociais.
Temos então a sequência correta: FFVV
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