Refletindo sobre a atuação do professor do curso Projeto de Vida, podemos afirmar que é correta a seguinte alternativa: Escolha uma opção: a. O educador nem sempre precisa estar presente em todas as ações educativas. b. O professor de Projeto de Vida deve considerar que a individualidade dos estudantes nem sempre é importante; assim, conhecer e trabalhar as dificuldades e potencialidades de aprendizagem individuais devem ser objeto dos professores das outras áreas de conhecimento. c. Formar pessoas autônomas, solidárias e competentes é objetivo exclusivo da família. d. Respeitar as escolhas pessoais e despertar o interesse do discente pelo estudo, mostrando que a escola pode oferecer meios para ajudar na concepção e realização de seu projeto de vida, são funções exclusivas do professor de Projeto de Vida. e. Durante o processo de construção do projeto de vida, a maneira como se estabelecerão o diálogo e as orientações entre o professor e os estudantes precisa ter enfoque apropriado e sensível, considerando suas singularidades e seus modos de aprender e ser.
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Durante o processo de construção do projeto de vida, a maneira como se estabelecerão o diálogo e as orientações entre o professor e os estudantes precisa ter enfoque apropriado e sensível, considerando suas singularidades e seus modos de aprender e ser.
Explicação: Singularidades e seus modos de aprender e ser
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