Prova: Prefeitura Municipal de Ponta Grossa - 2005 - Educação Infantil). Qual a alternativa cujas ações pedagógicas não condizem com as possibilidades comunicativas de crianças de um a três anos?
Articular as diferentes formas de linguagem, incentivar o ''faz de conta'' e outras situações em que as crianças interajam entre si e com a professora.
Conversar com as crianças, participar de jogos e brincadeiras, explorar sons e mediar as ações pela linguagem.
Nomear figuras e objetos, contar e ler histórias, estimular o aprendizado de novas palavras.
Criar situações em que as crianças sejam desafiadas a usar algum tipo de linguagem para comunicar seus desejos e necessidades.
Certo
Estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea, individual e coletiva.
(GABARITO ESTACIO)
Respostas
Resposta: Não condiz com as possibilidades comunicativas de crianças de um a três anos, estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea, individual e coletiva.
Explicação:
É incorreto incentivar a escrita e estabelecer relações entre a fala e a escrita para crianças de um a três anos, isso porque há um caminho, um preparo antes de ocorrer a escrita. Crianças de três anos normalmente estão saindo da fases dos rabiscos desordenados e entrando na fase dos rabiscos ordenados. A motricidade nessa fase ainda não está definida a ponto de trabalhar com a escrita. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se encontra sobre a escrita somente a partir dos 4 anos de idade, nos objetos de conhecimento da faixa etária.
Sendo assim, é incorreto para essa faixa etária de um a três anos. Normalmente a criança começa a trabalhar com a escrita a partir dos 4 anos de idade, aos poucos, escrevendo letras, após seu nome e então ela vai mais preparada para o 1º ano, que é onde realmente ocorre o início da alfabetização conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Para saber mais sobre a BNCC é possível acessar ao link da pergunta em: https://brainly.com.br/tarefa/18125258?referrer=searchResults