Surgimento e a evolução da EaD ocorreram a partir da necessidade de se aprender, independentemente de se estar dentro de uma sala de aula ou não. Neste contexto, levando em consideração as gerações da EaD, julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as assertivas abaixo: ( ) A primeira geração da EaD foi abalizada por correspondência, possibilitada pelos serviços dos correios. ( ) A segunda geração foi definida pelos meios de massa de produção, caracterizada somente pela televisão. ( ) A terceira geração da EaD introduziu as tecnologias interativas: inicialmente áudio, depois texto e vídeo. ( ) A quarta geração introduziu o acesso à internet, que possibilitou uma rápida e intensa comunicação entre pessoas de diferentes lugares de forma síncrona ou assíncrona. ( ) A quinta geração, ou a geração da internet web, ou ainda inteligência da aprendizagem flexível, utiliza recursos da internet agregando processos automatizados avançados cujas aulas são virtuais baseadas no computador e na internet, cabendo ao estudante planejar, organizar e programar seus estudos por si mesmo
Respostas
Dados os conceitos relativos aos conhecimentos sobre EaD é correto afirmar o que se encontra nas alternativas:
V - F - V - V - V
Sobre as 5 gerações do EAD
A primeira geração de correspondência ou geração de texto utilizava apenas textos impressos enviados por correio, caracterizados pela pesquisa por correspondência.
A segunda geração veio quando o rádio e a televisão alcançaram um nível tão alto de atenção em todo o mundo que milhões de pessoas tiveram acesso a essas tecnologias. Seu primeiro marco foi a criação da Radio Sorbonne em Paris em 1937.
A terceira geração ou geração da Open University nasceu em 1969 na British Open University na Inglaterra. Aqui, o objetivo era fornecer educação de baixo custo e alta qualidade para estudantes não universitários usando guias de estudo impressos, aconselhamento por correspondência e transmissão de rádio e televisão, fitas de áudio pré-gravadas, teleconferências, kits de laboratório em casa e bibliotecas locais também fornecem apoio e orientação aos alunos, discussões em grupos de pesquisa locais e uso de laboratórios universitários durante as férias.
A Audio, Video and Computer Teleconference Generation ou Audio Teleconferencing Generation é a quarta geração de ensino a distância baseado no uso de computadores e da Internet e destina-se a indivíduos que estudam de forma independente, geralmente em casa, e interagem com os alunos remotamente em tempo real.
5ª Geração ou Web Geração de Internet ou Inteligência de Aprendizagem Flexível é a atual geração que utiliza recursos da Internet que agregam processos altamente automatizados e ensina virtualmente com base em computadores e na Internet. Cabe ao aluno planejar, organizar e executar seu próprio estudo.
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